Conceptos de Gerencia Educativa
Gerencia
Educativa puede concebirse, como el proceso a través del cual se orienta y
conduce la labor docente y administrativa de la escuela, y sus relaciones con
el entorno, con miras a conseguir los objetivos institucionales mediante el
trabajo de todos los miembros de la comunidad, a fin de ofrecer un servicio de
calidad, y coordinar las distintas tareas y funciones de los miembros hacia la
consecución de proyectos comunes. Soto
(2008)
Según Peter Ducker establece este concepto “la gerencia es el órgano específico y distintivo de toda organización”, sirve como punto de partida para que cada cual establezca oportunamente los cambios necesarios a fin de que el funcionamiento de la organización sea adecuado a las exigencias de la realidad y en concordancia con los principios de la gerencia moderna.
Según
Indira Dordelly es el proceso de
organización y empleo de recursos para lograr los objetivos preestablecidos a
través de una eficiente organización donde el gerente educativo debe dirigir su
equipo hacia el logro de los objetivos de la organización pero durante una
continua motivación donde estimule inspeccione oriente y premie constantemente
la labor desarrollada a la vez de ejecutar la acción y función de gerencia.
Otoniel Alvarado Oyarce
sostiene, que "la gerencia básicamente, es una función administrativa, de
naturaleza profesional, inherente a un cargo directivo. Por tanto, el ejercicio
de dicho cargo implica una serie de cualidades y exigencias personales, sobre
todo un conjunto de actitudes específicas que le favorezcan para la conducción
exitosa de las funciones que dicho cargo con lleva.
Proceso
de conducción de una institución Educación por medio del ejercicio de un
conjunto de habilidades directivas orientadas a planificar, organizar,
coordinar y evaluar la gestión estratégica de aquellas actividades necesarias
para alcanzar eficacia pedagógica, eficiencia administrativa, efectividad
comunitaria y trascendencia cultural. (Juan
M. Manes)